Mayéutica
De Indianopedia
La Mayéutica es un concepto socrático que contempla la enseñanza/aprendizaje como un proceso basado en un diálogo razonado de los alumnos y los tutores.
El resultado perseguido es recrear la reflexión en vez de meramente transmitir los resultados alcanzados previamente por el tutor. Como dice Sócrates en el Teetetes de Platón:
- Lo mejor del arte que practico es, sin embargo, que permite saber si lo que engendra la reflexión del joven es una apariencia engañosa o un fruto verdadero
La pérdida de la tradición socrática
Los modelos universitarios anglosajones conservaron la mayéutica en la educación presencial, incorporando en el siglo XIX el concepto de bibliografía. El sistema no pervivió sin embargo en el mundo de lengua latina donde el modelo de universidad napoleónica reforzó la pedagogía escolástica y su ciclo transmisión/repetición.
La mayéutica digital
Uno de los escollos de la mayéutica es la estructura de costes. La mayéutica presencial requiere un pequeño número de alumnos por profesor. Sin embargo, la experiencia del aprendizaje electrónico, permite una recuperación digital de la idea de recreación dialogada en procesos de aprendizaje desarrollados y documentados mediante blogs.
Herramientas y dinámica
- Itinerarios: Los blogs de los tutores o una wiki indican recorridos ordenados de lecturas, vídeos y audio que tratan de recrear el contexto en el que aparecieron determinadas ideas y análisis objeto de estudio. En vez de resumir, divulgar y transmitir, los itinerarios intentan recrear. El alumno, así, se hace coprotagonista de la evolución de la disciplina de estudio.
- Blog del alumno: En vez de los tradicionales cuadernos y exámenes, los alumnos desarrollan en sus blogs sus reacciones tanto a lo descubierto en los itinerarios como a lo desarrollado por otros alumnos, estableciendo un diálogo entre blogs.
- Comentarios: los tradicionales comentarios del blog sirven a los tutores para sugerir nuevas lecturas, profundizaciones y temas de forma personalizada a los alumnos.
